|
Тема 1: Конструирование фартука с грудкой
Время: 4
часа
Оборудование: Для учителя
– инструкционные карты «Чертёж фартука с грудкой», плакат «Чертёж фартука»,
сантиметровая лента, тесёмка на талию, бумага для выкройки.
Для учащихся – рабочая тетрадь, сантиметровая лента, тесёмка,
бумага для выкройки.
Тип:
комбинированный
Цели и задачи:
- Воспитание аккуратности, точности при выполнении
графических работ.
- Научить снимать мерки с фигуры с учётом правил
снятия мерок, познакомить учащихся с правилами построения и оформления
выкроек. Дать сведения о приёмах расчёта чертежа.
- Познакомить с методическими основами преподавания
конструирования.
- Развитие графических навыков.
План занятия:
I.
Организационный
момент, подготовка рабочих мест.
II.
Объяснение
последовательности конструирования чертежа фартука:
- Общие сведения (виды фартука, назначение, ткани,
фасоны)
- Характеристика выкройки-основы, линии чертежа.
- Правила снятия мерок, снятие мерок.
- Особенности работы с инструкционными картами.
- Масштабная линейка.
III.
Практическая
работа: построение чертежа фартука по инструкционной карте в М 1:4 и в
натуральную величину.
IV.
Знакомство с
особенностями проверки чертежа фартука.
V.
Подведение
итогов, анализ проведенной работы.
Д/з:
- Завершить чертёж фартука в
натуральную величину.
- Подготовить материалы для
моделирования: Цветная бумага, клей, ножницы, альбомные листы.
Теория вопроса.
КОНСТРУИРОВАНИЕ КОСЫНКИ И ФАРТУКА
Для правильного снятия мерок нужно знать расположение основных
линий на фигуре и соблюдать следующие правила.
Мерки снимают по правой стороне фигуры.
Талию
предварительно опоясывают шнурком.
При
снятии мерок измеряемый должен стоять
прямо, без напряжения.
Мерки
снимают сантиметровой лентой. При измерении сантиметровую ленту не следует натягивать или ослаблять. Мерки длины записывают полностью.
Мерки ширины и обхватов записывают в половинном размере, так как
чертеж строят на одну половину фигуры.
Для построения
чертежа-фартука снимают следующие мерки:
Дн — длина нагрудника. Снимается от линии талии вверх до желаемой
длины.
Днч — длина нижней части
фартука. Снимается от линии талии вниз до желаемой длины.
Ст — полуобхват талии. Снимается по горизонтали вокруг туловища на
уровне талии. Мерка используется для определения длины пояса.
Сб — полуобхват бедер. Снимается по горизонтали вокруг бедер. Мерка
используется для определения ширины нижней части фартука
Построение чертежа фартука с нагрудником.
|
Названия отрезков
|
Расчет
|
Построение
|
|
1
|
2
|
3
|
|
1. Определение линии талии
|
|
В точке Т построить прямой угол.
|
|
2. Определение линии низа
|
Ди = 35 см
|
От точки Т вниз
отложить
величину мерки Ди и поставить точку Н.
|
|
3. Определение ширины фартука
|
Сб:2 + 6 = = 26 см
|
От точек Т и Н
отложить
влево полученную величину. Поставить точки Ti и Н. Соединить точки Tj и Hi прямой линией. Построить прямоугольник.
|
|
4. Определение месторасположения кармана
|
Постоянная величина
|
1. От точки Т вниз отложить 6 см и поставить точку К.
2. Из точки К провести горизонтальную линию.
3. От точки К влево отложить 7 см и поставить точку К.
4. Из точки Ki вниз и влево отложить по 15 см и поставить точки К2
и Кз-5.
5. Соединить точки К и К2 прямой линией.
6. Из точки К2 влево и из точки Кз вниз
отложить по 15 см и поставить точку
К Построить квадрат.
|
|
5. Определение длины нагрудника
|
Постоянная величина
|
Через точку Т
вверх продлить
прямую линию и отложить на ней 14 см.
Поставить
точку Г.
|
|
6.
Определение ширины нагрудника
|
7 см
|
1. Из точки Г
провести горизонтальную линию и отложить на ней 7 см. Поставить точку Гi. 2. Из точки Т отложить влево 7 см и поставить точку Т2. 3.
Соединить точки Гi и Т2 прямой линией.
|
|
7.
Определение ширины пояса
|
5 см
|
От точки П
отложить ширину пояса 9 см.
Поставить точку П.
|
|
8.
Определение длины пояса
|
Ст х 2 + 20 =
= 30 х 2 + 20 = 80 см
|
От точки П отложить длину пояса 80 см. Построить
прямоугольник
|
|
9.
Ширина бретели
|
7 см
|
. От точки Б
отложить ширину бретели 7 см.
По ставить точку Б.
|
|
10.
Длина бре тели
|
50 см
|
От точки Б
отложить длину бретели 50 см.
По строить прямоугольник.
|
|
|
|
|
|